Ayırıcı tanı yapabilmek ve tanı koyabilmek psikoterapi sürecinin yol haritası için gereklidir. Psikoloji ekolleri içinde tanıyı önemsemeyen ekoller olmakla beraber, birçok psikoterapi ekolü ayırıcı tanı yapmayı ve tanı koymayı zorunlu görür.  Ayırıcı tanı yap(a)mamak psikoterapi sürecinin etkisiz kalmasına sebep olabilir. Psikoterapist olma sürecinde psikopatoloji öğretilmekle beraber, klinik pratikte tanı ve ayırıcı tanı yapma süreçleri yeterince etkili öğretilememektedir.

Bu eğitim ilk görüşmede 8 temel becerinin kazandırılmasını amaçlar. Bu beceriler;

1. Danışanla bağ kurma,
2. Görüşme sürecini yapılandırma,
3. Ayırıcı tanı eksenli öykü alma,
4. Ruhsal durum muayenesi yapma,
5. Klinik tanıları gözden geçirme,
6. Formülasyon yapma,
7. Tanıyı ve terapi süreci planını paylaşma,
8. Not alma şeklindedir.

Eğitim boyunca teorik anlatımından ziyade bu 8 alanda beceri kazandırılmaya odaklanılacaktır.